PÁGINAS WEBS

Aquí os dejamos unas webs en las que hemos encontrado información acerca de la influencia de los cuentos infantiles en la psicología. No hemos podido daros información sobre webs especializadas precisamente en la influencia de los cuentos infantiles en la psicología porque no las hemos encontrado, pero sí hemos hallado artículos de gran interés sobre el tema.

http://www.escolares.com.ar/propios/los-cuentos-de-hadas-desde-el-psicoanalisis.html


En esta web, hemos encontrado un artículo llamado “Los cuentos de hadas desde el psicoanálisis” por María Rosa Manas de Bruten, reproducido de Revista La Obra del año 2000 y que consideramos importante. Hemos utilizado esta página el día 20 de abril de 2013.

http://www.papelenblanco.com/metacritica/los-5-cuentos-infantiles-que-inspiraron-5-trastornos-psicologicos-i

http://www.papelenblanco.com/metacritica/los-5-cuentos-infantiles-que-inspiraron-5-trastornos-psicologicos-y-ii


En esta otra web, hemos hallado un artículo que nos ha parecido muy curioso llamado “Los 5 cuentos infantiles que inspiraron 5 trastornos psicológicos”. Artículo realizado por Sergio Parra el 24 de diciembre del 2012 y que hemos utilizado también el día 20 de abril de 2013.

CURSOS

En la Universidad Pontificia Comillas (ICADE), Madrid, ofrecen Cursos de “Lo que Cuenta Tu Cuento. Trabajar con los Cuentos Infantiles desde la Psicología Gestalt”. Una amplia gama de cursos presenciales en Madrid de psicología e intervención social para tu formación personal y profesional según sea tu perfil y tus intereses.

Para más información: http://www.aprendemas.com/cursos/cursos-lo-que-cuenta-tu-cuento--trabajar-con-los-cuentos-infantiles-desde-la-psicologia-gestalt-en-madrid-546140.html

La Facultad de Psicología de la UNAM ofrece cursos que imparten una formación eficaz para enseñar a los niños a leer y escribir mediante la exposición a abundantes y variados tipos de texto. La enseñanza de la lectura y la escritura en la escuela debe ir más allá de letras y planas.

Para más información: http://dec.psicol.unam.mx/oferta-educativa/psicologos/educativa/elaboracion-de-cuentos-infantiles-para-ensenar-a-leer/

CONGRESOS

COLOQUIO INTERNACIONAL IIPCS, 'CUENTOS INFANTILES Y MITOS EN LA CLÍNICA PSICOANALÍTICA'

Tuvo lugar el sábado 5 de marzo de 2011, en el Colegio de Ingenieros Civiles de la Ciudad de México (Camino a Santa Teresa No. 87, Col. Parques del Pedregal).
El Dr. José de Jesús González Núñez, presidente del IIPCS, presentó el libro a propósito del tema, 'Había una vez...Psicología de los Mitos, Cuentos y Sueños', el cual es una compilación del Dr. González Núñez, y del Dr. Knobel Freud: "En esta obra los especialistas del instituto analizan aspectos trascendentales de las enfermedades psicológicas que aquejan a los niños, al emplear técnicas tales como la interpretación de las fantasías infantiles y los mitos, todo basado en casos clínicos", explicó el especialista del IIPCS.
El evento estuvo compuesto por tres mesas redondas, dos conferencias magistrales y un taller especializado sobre sueños y espiritualidad.




Para más información:

http://www.resenadigital.com/?dir=noticias&ac=imprimir&id_seccion=13&id_noticia=1216

El programa del congreso está disponible en este link:  http://www.iipcs.edu.mx/

VI CONGRESO DE LA ASOCIACIÓN NACIONAL DE INVESTIGACIÓN DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL 16/11/2009 

ANILIJ es una asociación cuyos principales objetivos son:

Reunir a los investigadores de Literatura Infantil y Juvenil (LIJ) que residan en España y cuya investigación se realice tanto en el ámbito nacional como internacional.

Fomentar la investigación interdisciplinar, con lo cual en la asociación tendrían cabida tanto investigadores del ámbito filológico (anglicistas, germanistas, americanistas, hispanistas, romanistas, eslavistas, etc.) como del ámbito de otras disciplinas afines (historiadores, artistas, ilustradores, traductólogos, biblioteconomistas, etc.), siempre y cuando se trate de investigación y no de la mera difusión o divulgación de LIJ.

Fomentar la colaboración y la participación en proyectos, reuniones e intercambios de investigadores con las asociaciones de investigación de LIJ ya existentes en otros países (actualmente tenemos estrecha colaboración con los centros en Frankfurt/Main, München, Londres, Toronto).

Esta asociación relaciona los cuentos con aspectos psicológicos como el desarrollo de la imaginación. 

Véase: http://www.universidaddelapunta.edu.ar/ULPWeb/Contenido/PaginaULP79/File/Curso%20Diplomado%20Diversidad%20e%20Integracin%20Escolar/6%20Encuentro/La%20imaginacinRodari.pdf

Información extraída de: http://anilij.uvigo.es/

TESIS

Estudio psicoanalítico de cuentos infantiles

Autor: Gutiérrez Sánchez, Gerardo


Universidad: Complutense de Madrid


Fecha de lectura: 07/07/1992


Director: Lázaro Martínez, Ángel


Descriptores: Cuentos infantiles Psicoanálisis; Literatura Psicoanálisis infantil.


Tribunal: Díaz Allue, Mª Teresa (presidente); Chacón Fuertes, Pedro (vocal); Velasco Maillo, Honorio (vocal); Ávila Espada, Alejandro (vocal); López Franco, Eloisa (secretario).

Marcador: http://eprints.ucm.es/3758/


Resumen: Se plantea la posibilidad y condiciones para estudiar los cuentos populares. Se estudia un grupo de cuentos: el ciclo de 'La niña perseguida' y, dentro de él, se enfoca especialmente un subgrupo:'La niña sin brazos'. Se añaden algunas indicaciones para el trabajo educativo con la literatura infantil oral o escrita. Se utiliza la misma metodología que para el psicoanálisis clínico: la asociación libre, la escucha analítica y la transferencia. Estos cuentos populares forman parte de organizaciones imaginarias que contribuyen a la transmisión de un orden simbólico que, en este caso, tiene que ver con la constitución de la estructura psíquica femenina.



Gutiérrez Sánchez, G. (1992). Estudio psicoanalítico de cuentos infantiles. Madrid: Universidad Complutense de Madrid.

El desarrollo de las habilidades de alfabetización emergente en el contexto de la lectura de cuentos

Autor: Imbernón López, María Candelaria.


Universidad: Universidad de Murcia (UM)


Fecha de la defensa: 26/06/2009


Director: Arnaiz Sánchez, Pilar


Descriptores: Comunicación aumentativa y/o alternativa; Alfabetización emergente; Cuentos.

Marcador: http://www.tesisenred.net/handle/10803/10769;jsessionid=65FFE084229A85D4C826A52ED1DB052D.tdx2


Resumen: La finalidad de esta investigación ha sido el diseño, aplicación y evaluación de un programa de intervención, basado en la lectura interactiva de cuentos, para la enseñanza de las habilidades de comunicación asistida y de alfabetización emergente, dirigido a alumnos de educación infantil con graves trastornos motores y del habla. El programa implementado está fundamentado en los componentes de intervención en alfabetización: el contexto de aprendizaje, el contexto del lenguaje y el contexto de lo escrito (Smith, 2005), las propuestas de los cuentos para aprender (Musselwhite y King-DeBaun, 1997), así como en las estrategias de interacción dirigidas al profesorado.
El estudio empírico ha consistido en un estudio evaluativo-cooperativo con tres casos, de distinto nivel comunicativo y lingüístico: preintencional, emergente y básico. En ellos se ha analizado el nivel de participación en la lectura de cuentos, las habilidades de alfabetización emergentes alcanzadas y las oportunidades de participación ofrecidas por el profesor.



Imbernón López, M.C. (2009). El desarrollo de las habilidades de alfabetización emergente en el contexto de la lectura de cuentos. Murcia: Universidad de Murcia, departamento de Didáctica y Organización Escolar.

El amante bandido: cuentos de hadas y galanes perversos: aportaciones al psicoanálisis de los cuentos populares y los relatos cinematográficos

Autor: García Serrano, Federico.


Universidad: Complutense de Madrid


Fecha de la defensa: 25/05/2009


Descriptores: Psicoanálisis; Cuentos populares; Relato cinematográfico; Tipologías; Cultura popular.

Marcador: http://www.tesisde.com/t/el-amante-bandido-cuentos-de-hadas-y-gal/6608/


Resumen: La tipología del amante perverso es de aparición recurrente en las tradiciones de los cuentos populares; a través de ellos pasa a la literatura culta y, en los tiempos modernos, al relato cinematográfico. Tal persistencia puede ser indicativa de una fijación en la tipología del imaginario colectivo que, sin duda, ofrece un significado inconsciente, susceptible de ser valorado desde una perspectiva psicoanalítica.



García Serrano, F. (2009). El amante bandido: cuentos de hadas y galanes perversos: aportaciones al psicoanálisis de los cuentos populares y los relatos cinematográficos. Madrid: Universidad Complutense de Madrid.

AUTORES

Bruno Bettelheim 

Psicoanalista estadounidense de origen austríaco, nacido en Viena en 1903. Durante los años de su formación estuvo en contacto con el sólido ambiente cultural vienés, y especialmente con la primera generación de discípulos de Freud, de cuya ortodoxia psicoanalítica Bettelheim no tardaría en apartarse, para destacar la importancia del entorno educativo familiar en el equilibrio psicológico del niño. 
Después de ser internado en los campos de Dachau y Buchenwald (era de origen judío), Bettelheim logró exiliarse a Estados Unidos en 1939, donde fue profesor de Psicología de la Educación, director de la Escuela Ortogénica de Chicago (1947-1973) y, desde 1963, profesor de Psiquiatría en la Universidad de Chicago. 
De su bibliografía el libro que hemos destacado es el de: Psicoanálisis de los cuentos de hadas (The Uses of Enchantement, 1976), en la que subraya el importante papel que desempeña el cuento en la liberación de las emociones del niño.

Linda Volosky

Nació en Argentina, en 1914, radicándose en Chile con su familia, siendo aún muy niña. En 1934 se titula de profesora de Castellano y Filosofía, y dos años después de Profesora de Educación Primaria Urbana en la Escuela Normal Superior José Abelardo Núñez. Ejerce como profesora de una guardería en Los Jazmines, de la comuna de Ñuñoa y, como profesora de castellano, en el Liceo de San Fernando. Entre los años 1942 y 1943, el Ministerio de Educación le da la comisión de conocer los Jardines Infantiles y las Editoriales Infantiles en Buenos Aires.

De su bibliografía hemos destacado: "Poder y magia del cuento infantil".

Manuel Peña Muñoz

Manuel Peña Muñoz, nació en Valparaíso en el año 1951, es escritor, doctor en Filosofía Hispánica. Ha publicado "Dorada Locura" (1977), "El Niño del Pasaje" (1989), "El Collar de Perlas Negras" (1994), "Un Ángel me Sopló al Oído" (1995) y "Mágico Sur" (1998), que obtuvo en España el Premio de Novela Gran Angular. En el terreno de la investigación literaria su bibliografía incluye "Historia de la Literatura Infantil en Chile” (1982), “Folklore Infantil en la Educación" (1984) y “Alas para la Infancia" (1995) entre otras numerosas obras dirigidas a los niños chilenos. Ha merecido numerosas distinciones por su trabajo, destacándose la Beca de Escritores del Consejo Nacional del Libro y la Literatura (1995). Ha dictado cursos, talleres y conferencias literarias en España y América Latina. Ha sido invitado por la UNESCO para integrar el Jurado del Premio Internacional de Literatura Infantil y Juvenil, París (1998).

Ilonka Breitmeier

Ilonka es una psicóloga alemana, actriz, pintora y también autora de literatura infantil. Estudio en la Universidad de Berlín periodismo, educación y psicología. En 1990, cuando estaba embarazada comenzó a escribir canciones y cuentos infantiles, también empezó a trabajar como escritora para varias editoriales. Su primer libro fue publicado en 1997, de sus publicaciones 26 son ilustradas, el resto son cuentos y novelas para niños y adolescentes.
Algunas de sus publicaciones son: "Cuentos que ayudan a los niños a superar sus miedos", "Todo lo que tu bebe preguntaría si supiera hablar" y "Cuentos que ayudan a los niños a superar sus miedos"

Arthur Rowshan

Es escritor y terapeuta. Es experto en Hipnosis Clínica y diplomado en Psicología. Sus libros El estrés (1997), Cómo contar cuentos (1999), El método Rowshan para dejar de fumar (2006) y La dieta de las princesa chinas (2011) han sido traducidas a varios idiomas. En la actualidad reside en Bilbao y también pasa consulta en Barcelona.

Sibylle Birkhäuser-Oeri

Estudió en el Jung institut de Zürich y realizó un análisis con la doctora Marie louise von Franz, conocida psicoterapeuta y especialista en literatura infantil. Años después, abrió su propia consulta. Su interés profesional giró siempre en torno al arquetipo de la madre.
Su libro más importante es "La llave del oro, madres y madrastras en los cuentos infantiles" basada en sus conocimientos sobre la obra de Jung.

ARTÍCULOS

Pseudología fantástica o mitomanía

Autores: Tamara Ferrero Álvarez; Lucía Pérez Ramírez.

Publicado el 31/Enero/2013

Resumen:

Pseudología fantástica, mitomanía o mentira patológica son tres de los varios términos utilizados en el campo de la psiquiatría para describir el comportamiento de mentir de manera compulsiva. Fue descrita por primera vez en la literatura médica en 1891 por el suizo Anton Delbrück. La mentira es una conducta cotidiana del hombre y se considera como uno de los recursos más útiles y deseables para conseguir lo que se propone. Una mentira es una afirmación de cuya falsedad solo sabe quien la dice y que supone un intento de conseguir un objetivo predeterminado. Mientras, la mentira patológica, conocida como pseudología fantástica es un cuadro patológico caracterizado por la continua fabricación de falsedades, desproporcionadas con cualquier ventaja que pudiera obtenerse y que pueden llegar a constituir un complejo engaño organizado, y que a diferencia de la mentira ordinaria, se origina en motivaciones patológicas y mecanismos psicopatológicos. El 40% de los casos tiene una alteración previa del SNC: epilepsia, hallazgos patológicos en el EEG, antecedentes traumáticos o de infección. Algunas investigaciones sugieren que ciertas personas tienen “predisposición a la mentira”, un estudio observa mayor proporción de sustancia blanca prefrontal en las personas que mienten. También se ha observado disfunción hemitalámica derecha. Todo ello sugiere que estos hallazgos pueden jugar una función en su origen. Así mismo, este proceso patológico se ha atribuido según diversos autores a factores psicopáticos, a trastornos de personalidad límite, narcisista o histriónica. No existe tratamiento específico, aunque el abordaje psicoterapéutico puede mostrar eficacia.

Artículo

Seis síndromes con nombres de personajes literarios

Autor: Elena Sanz

Publicado el 20/Noviembre/2012

Resumen: 

Este artículo trata de diferentes síndromes: el de Rapunzel, el de Huckleberry Finn, síndrome de Otelo, el de Pollyanna, el de Alicia en el País de las Maravillas y el de Madame Bovary.

Artículo

Cuentos no tan infantiles

Autor: Consuelo León

Publicado el 20/Diciembre/2012

Resumen: Para la mayoría de los psicólogos y antropólogos, la ficción de las viejas hadas adaptada a los tiempos actuales tiene más elementos de reflexión sobre la realidad que las películas de televisión o un juego de rol. De hecho, tal y como afirman desde el Gremio de Editores, la lectura y la narración de los cuentos clásicos constituyen un aporte imprescindible para el conocimiento personal y del entorno.

Artículo

Características y evolución de los pacientes  con síndrome de Alicia en el País de las Maravillas

Rev Neurol 2011; 53 (11): 641-648

Autores: Rebeca Losada-Del Pozo, Verónica Cantarín-Extremera, Juan J. García-Peñas, Anna Duat Rodríguez,  Laura López-Marín, Luis G. Gutiérrez-Solana, M. Luz Ruiz-Falcó

Introducción. El síndrome de Alicia en el País de las Maravillas es un cuadro de trastornos complejos de la percepción  visual con múltiples etiologías.

Objetivo. Describir las características clínicas, electrofisiológicas y etiológicas, y la evolución natural de los pacientes diagnosticados con este síndrome en relación con las diferentes etiologías.

Pacientes y métodos. Estudio retrospectivo con la revisión de 20 pacientes con este diagnóstico desde enero de 1995  hasta febrero de 2010, recogiendo variables correspondientes a datos epidemiológicos, características de presentación,  pruebas complementarias y evolución.

Conclusiones. El síndrome de Alicia en el País de las Maravillas es un proceso de naturaleza benigna con resolución espontánea y sin recurrencia en la mayoría de las ocasiones. Entre la etiología destaca la infección por virus de Epstein-Barr y la migraña.

Palabras clave. Macropsias. Metamorfopsias. Micropsias. Migraña. Síndrome de Alicia en el País de las Maravillas. Virus de Epstein-Barr.

Artículo

Síndrome de Rapunzel: reporte de un caso y revisión de la literatura

Autores: Walter H. Curioso Vilchez WH., Rivera Vega J., Curioso Abriojo WI.

Publicado en el año 2002

Resumen: 

El síndrome de Rapunzel es una forma rara de tricobezoar gástrico el cual traspasa el píloro y se extiende hacia el intestino delgado. 
Se presenta el caso de una mujer peruana de 22 años. Es el paciente número trece descrito en la literatura. Se revisa la literatura acerca de la epidemiología, características clínicas, diagnóstico y tratamiento en forma breve. 
Palabras claves: Síndrome de Rapunzel, tricobezoar gástrico. 

Summary:

The Rapunzel syndrome, is a rare form of gastric trichobezoar extending throughout the bowel. A case history of a 22-year-old peruvian women is described. This is the thirteenth patient with RS reported in the literature. The epidemiology, clinical features, diagnosis, complications, treatment, and literature are reviewed briefly.

Key words: Rapunzel syndrome, gastric trichobezoar. 

Artículo

Un Síndrome llamado Peter Pan

Autor : Alejandra Hernández Gurrola

Revista: Psique

Resumen: En este artículo se hace una descripción de este síndrome aunque en un principio era desconocido para la mayoría d elas personas, al investigarlo se dieron cuenta de que a pesar de su "título de fantasía" no era nada alejado de la realidad. Hace una referencia a los inicios de estas investigaciones, llevados a cabo por el psiquiatra Eric Berne en 1966. Explica en dicho artículo cuales son los síntomas principales que muestran las personas que lo padecen, y cuales son las consecuencias. Hace también alusión a otro síndrome derivado del de Peter Pan, es el síndrome de Wendy, que decribe a las personas que actúan como padres con su pareja o con cualquier otra persona que las rodee.

Artículo

El Síndrome de Alicia en el país de las maravillas

Autor: sin autor.

Revista: Muy interesante

Resumen: Se explica en este artículo los síntomas que tienen los pacientes que la padecen, algunos de ellos son la percepción los pacinetes perciben la alteraciones en la forma, tamaño y situación espacial de los objetos, así como la distorsión de la imagen corporal y del transcurso del tiempo.

Explican un caso estudiado por investigadores gallegos sobre una niña de 8 años con un trastorno neurológico, publicaron sus resultados en el último número de la Revista Neurología.

Artículo

"El Síndrome de Peter Pan"

Autor: Susanna Tres

Revista: Cuerpo Mente Nº 169

Resumen: En este artículo explican cual son las principales características de este síndrome descubierto por Dan Kiley en 1983. Habla sobre los problemas de estas personas al intentar despertar la admiración y el reconocimiento de la gente que les rodea. Aunque socialmente son apreciados por su capacidad de divertirse y amenizar el ambiente, en la intimidad son personas exigentes y desconfiadas.

Artículo

Síndrome Peter Pan

Autor: Ferrán Martínez

Revista: Bienestar Nº6 Octubre 2009

Resumen: En este artículo se comentan cuales son las principales características del este síndrome sacado del personaje principal de la obra del escocés James Matthew Barrie. Explican detalladamente el ejemplo de Michael Jackson, una persona divertida, imaginativa, genial, que quería mantener la juventud eterna (sus exposiciones en una burbuja de oxigeno para no envejecer) y ser aceptado por los demás, especial-mente por la clase social dominante en su país (por ello se somete a múltiples operaciones e incluso emblanquece su piel artificialmente).

Artículo

Baja autoestima, más riesgo de mitomanía

Autor: José A. Rodíguez

Revista: Supermujer

Resumen: Este artículo está enfocado a explicar el concepto de mitomanía, también conocido como síndrome de Pinocho. Explica un poco el origen de este síndrome creado por el francés Ernest Dupré, que definió la mitomanía como la tendencia patológica a inventarse episodios de la propia vida. Explica también la relación existente entre la autoestima baja y dicho síndrome. Además explica el caso real de Enric Marco, que llegó a aparecer en muchos medios de comunicación en 2005.

Artículo

REVISTAS ESPECIALIZADAS

Psique es una publicación de Psicología General que nace de la necesidad de dar a conocer el quehacer diario de la psicología en todas sus formas, matices y colores. Su consejo editorial esta formado por psicólogos y son los encargados de ordenar y publicar la información que nos llega de nuestros colaboradores, los cuales son en su mayoría psicólogos, que con su trabajo diario y sus experiencias, enriquecen sus textos, ofreciendonos a nosotros los lectores una perspectiva desde la psicología, de alguno o de los muchos fenómenos a los que se enfrentan día con día.

Es una revista electrónica especializada que ofrece servicios como una agenda mensual con algunos eventos relacionados con la psicología que tienen lugar en diferentes sitios, videos, juegos, artículos… y la posibilidad de hacer preguntas que contestaran algunos de los terapeutas implicados en la página sobre la información que haya podido no quedar lo suficientemente clara. También se pueden encontrar en su página de Formspring, donde también se les puede dejar las preguntas, y serán contestadas a la brevedad posible. También se pueden encontrar en twitter, un red social de gran interés y utilidad en la actualidad.

Enlace del artículo que nos ha interesado.

 http://www.psique.com.mx/articulos/un-sindrome-llamado-peter-pan.html

Enlace de la revista electrónica. 

http://www.psique.com.mx/

RELIEVE es la primera revista electrónica de España, tiene una orientación académica con un exigente proceso de revisión por expertos y es totalmente gratuita. Aspira a ser un instrumento de comunicación para la comunidad educativa, en particular en temas de investigación y de evaluación educativa, entendidas en un sentido amplio. Pretende aprovechar eficazmente las posibilidades de comunicación e interactividad que ofrece Internet.

RELIEVE se edita actualmente desde el Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE) de Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universidad de Valencia.

Aunque es una revista orientada a temas educativos, hemos encontrado en ella un artículo relacionado con la psicología mediante la utilización de los cuentos infantiles que es el tema de nuestro blog.

Enlace del artículo que nos ha interesado. 

http://www.uv.es/RELIEVE/v10n2/RELIEVEv10n2_4.htm

Enlace de la revista electrónica.

http://www.uv.es/RELIEVE/